怎么写搞笑的剧本？怎么写搞笑段子剧本

看到一个来路不明，

素未平生的头条客问我这个问题，

真不晓得您从那里知晓我懂喜剧?

侬又好面子，不懂还不好意思拒绝回答，

就装睡看不到的样子，默默的看着，

到截止今天看到还是零回答，

侬在想您是只邀请了侬一个人?

想想您可能是要交博士论文

或者受邀周星驰编剧?

天，绝不能误您大事啊，

由此我厚着脸皮来郑重回答您：

说实在话，俺还是不晓得！

剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式．它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点．剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。　　在戏剧发展史上，剧本的出现，大致在戏剧正式形成并成熟之际。古希腊悲剧从原始的酒神祭礼发展为一种完整的表演艺术，就是以一批悲剧剧本的出现为根本标志的；中国的宋元戏文和杂剧剧本，是中国戏剧成熟的最确实的证据；印度和日本古典戏剧的成熟，也是以一批传世的剧本来标明的。但是，也有一些比较成熟的戏剧形态是没有剧本的，例如古代希腊、罗马的某些滑稽剧，意大利的初期即兴喜剧，日本歌舞伎中的一些口头剧目，中国唐代的歌舞小戏和滑稽短剧，以及现代的哑剧等等

一、首先你要有丰富的阅历。多看搞笑的作品，多看梗。

二、多谢多练多改。搞笑的剧本不只是低俗喜剧，要看着舒服，节奏好，看了就想笑，而不是无病呻吟。

三、多让别人提意见。如果给人家看了，人家觉得搞笑。你就成功了一半。

首先：必须要有一颗逗比的心；其次：要有一帮逗比的朋友；最后：脸皮必须得厚。

以上均为本人意见，谢谢！

搞笑的剧本需要优厚的文化底蕴

搞笑的段子来源于生活

平时可以多看搞笑电影，搞笑情景剧

有一定的文化积累之后编可以开始创作剧本了

首先人物定位，搞笑人物性格，特征，交流台词包装好。

剧情发展，搞笑的笑点要把握住，一般用人物矛盾制造笑点。

视频定位或者叫剧本定位，长篇剧本还是短片剧本。

长篇可以制造多个笑点

短片笑点不超过两次

不然容易审美疲劳。

给你三张素材，生活中某些瞬间，就是很好的创作源泉。

时间：某节自习课 地点：初一年级班级 人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE （幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹，追追打打，上课铃响了，他们也没有停下来的意思。 ） （A与B两人击手掌，口中念念有词。） （C听耳机，嘴里唱《我的地盘》。） （D与E追追打打。） 班干丁：（跑进去，见他们吵，对观众说）上课铃响了，他们还这样闹，我是班干，是管还是不管啊？（犹豫不决）我们老班到外地开会去了，班长和几位班干在后面过来了，我不管了，让他们管吧。 （跑回座位，和几位同学一起吵闹。） 班长甲：（从教室外面进来，见到这个情况，上前制止） （生气地）：上课啦，你们怎么还那么吵哇？ （四、五个同学还吵闹，不理睬。） 班长甲：（大声地）：已经上课了，你们听见没有？ （稍停下来，但随时又说说笑笑） 班长甲：（实在很气愤，走过去用力把书本拍在桌子上）你们再吵，我就告诉老师去！ 学生A：（安静一下，A反唇相讥）：那你就告去吧，马屁精。 学生B：就是，也不看看自己的模样，刚当上班长没有几天，就那么横！ 学生D：哼，昨天，她都还吵吵的，今天一翻脸就不认人了。 学生A：那不是，这种人也配当班长，没搞错吧！ 学生B：以后我们不选她不就得了…… 学生C：……这个地盘是我的。 …… 学生E：（起哄哄）呵呵…… 班长甲：（怔怔地看着他们，感到心里一阵悲哀，发向内心的委屈全涌出来，突然爆发，伏在桌子上大声哭了起来。） 班干丁：天下大乱了。（焦急又无奈） （乙、丙从教室外进入。 ） 班干乙：（扶甲）怎么啦，班长。谁欺负你啦？（甲甩开乙的手，哭。） 班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你们搞的鬼，你们说，到底是怎么一回事？ 学生A：没有什么啊？ 学生B：谁知道呢？ 学生C：（摇头脱脑听歌，装聋作哑。 ） 班干丙：（走过去，把丁扯到前台）：你比我们都先回来，你肯定知道是怎么回事？你告诉我们。 班干丁：（装）我……我刚才回来……就睡着了（睡觉的动作），我不知道哇…… （ABCD发出哄笑声） 班干丙：你撒谎！你平时和他们不是顶好的吗？你去做这个工作，把这个事情解决好，走！（走到甲旁 边，安慰甲） 班干丁：（作无奈样子）这下难办咯！哎呀！(把ABCDE带到前台)（硬着头皮说）你们，你们，也太不象话了，怎么能这样呢？ 班干丁：（凑近ABCDE）（小声地）咳，哥们，我是例行办事啊，我不认真，绝不认真。 （AB：怒：）哼！ （拉开距离）：（大声）看看，很不象话，太不象话…… （走到CDE）（小声）说说玩的，不生气啊！（CDE转头一边去） 班干乙：（走到丁旁边）你在说什么？ 班干丁：（吓一跳）吓死我了，没说什么，没说什么。 班干乙：丁阳阳，你平时不是会逗人笑吗？你去劝劝班长，好吗？ 班干丁：哦，这点小事，包在我身上，我是我们班最有办法的人啦，看我的。 班干丁：（对甲）我说你班长啊，你心灵是美到家了，在班里任劳任怨，不计个人得与失。 大小事情，你都做得十分出色，我们应该向你学习啊。但是，现在，你反而被这些人骂得丢了自尊，丢了面子，你讲，你干得冤不冤，累不累啊啊？ 班长甲：（哭得更伤心了） 班干丙：你都说了些什么东西呀？ 班干乙：真是的，越帮越忙了。 （安慰甲） 班干丁：好好好，我不说了，我不说了。 班干乙：你们这些同学，再这样闹下去，我们班可怎么得了啊？天啊！ 班干丙：不怕，让我来。（举起手）我看你们这群无赖，我收拾不了你们，我不姓蒙。 班干丁：（看到这种情况，忙了）哎哎，我说副班长啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。 班干丙：这事不能这么了，他们不承认错误，我非揍了他们不可！ 班干丁：哎哟，还是这个脾气没改。 班干丙：（抓住D，连四人一起）你们说，今天你们是怎么回事？不说清楚，我跟你们没完！ （ABCD）（沉默） 班干丁：哎哎，是这么回事。刚才他们是一时糊涂，本来不想这样，后来就那样了，以后绝不那样了。 啊（对ABCD）OK？（ABCD仰头、不答） 班干丁：（对丙）（笑脸）他们说，是、是，他们绝不那样了。 班干乙：到底哪样啊？ 班干丙：（圆睁双眼）不行。 （丁在跟ABCD窃窃私语）：你们就答应一声，好不好？要不今晚我请客，第二食堂有请。 ABCD ：（高兴)今晚有口福咯。 班干丙：（看看丁）好啊，丁阳阳，想不到你作为班干，竟然吃里扒外，看我不收拾你。我打你。（追丁满舞台跑）我打死你！ 班干丁：（边跑边说）没有啊，救命啊，副班长打人啦…… 班干乙：哎呀，你们为什么也闹起来了？ 班长甲：（突然站起来）（擦掉眼泪）（平静而又威严地）你们在干什么呢？冷静点好不好！ 班干丁：班长，你看看，副班长打我。 班长甲：宁宁，冷静点，我知道你的心里焦急，但不能这么急躁的,我们还有更好的办法的。 班干丙：是啊，讲是这样，但见到他们不遵守纪律，我怎么能平静下来？我控制不住啊! 班干乙：是啊，这个班干也太难当了。 班干丁：我提个好建议，我们一起不干了，集体辞职，好不好! 班干甲：(严厉)丁阳阳，在这个时候，你怎么能说出这样没有骨气的话，我们班主任不在家。你这样做，你认为对吗? 班干丁：不对! （带领大家走到前台来） 班干甲：这就对了嘛，如果我们现在放弃了管理，班里将无法控制，那就是最大的挫败和失败。 我们政治课里是怎么说的，面对挫折，我们应该怎么做，还记得吗？同学们？ 班干乙，丙，丁：（大声）记得 班干甲：好，立正！面对挫折，应该：one two beging！ 班干乙，丙，丁：（一起） ①有乐观向上的生活态度，积极地面对挫折。 ②要培养高尚的志趣。 ③要白折不挠,不断进取，勇于探索和创新。 班干甲：好了，好了，大家学得不错，但一定要化为我们的实际行动啊。 班干乙。丙。丁：(大声)是! 班干甲：我们老班也告诉过我们，当班干确实是比较辛苦的，但我们还应该看到当班干的另一面，其实，班干也是一种机会、得到锻炼，它能提升我们的能力和水平，知道吗？ 班干乙。 丙。丁：是！ 班干甲：老师还说过什么。 班干乙：他说，人生有多种多样的选择，我们要选择善于奋斗的人生，不选择庸庸碌碌的生活。 班干丙：他说，在奋斗中难免有挫折，在奋斗和管理中，承受的痛苦，那也是人生中一段美丽的痛苦。 (做表情) 班干丁：他说：在困难面前，我们要选择坚强，依靠自己的力量尝试克服，不要在挫折面前伤心和哭泣。(做表情) 班干甲：说得太好了，大家知道吗？凡是在事业上有所成就的人，在学生时代，都是当过班干的，所以，我们如果不想碌碌无为，就一定要付出。 现在我要求，我们每人找一个同学，做他们的思想工作，好吗？ 班干乙。丙。丁：好！（分别做工作，说话很小声）（被做工作的同学都点头） 班干甲：（做A的工作）璐璐同学，请你理解我们班的纪律，支持我们的工作，好吗？如果在什么地我们做不对，请你指出来，我们好改正错误，你说是吗？ 学生A：（点头）好的，我知道我错了 班干甲：太谢谢你了，（与A握手，然后面向大家）大家猜猜看。 我带来了什么？ （大家围了过来，一起说）是什么呢？ 班干甲：是……我们老班在南宁开会时发给我们的传真。我念念给大家听。（大家围过来看） 班干甲：”亲爱的同学们,我现在正在这里参加中学班主任工作交流会。 在南宁参观几所中学先进的班级管理以后。我感慨万分。人家做得比我们好啊。我一定把这一套经验学回去。肯定让我们班、我们学校的班级管理上一个大台阶。” “同学们，我在这里不能和大家一起共同学习。班级的管理中，就只能依靠大家了，你们一定要支持班长的工作。 她是一位，一位……还是让你来念吧！（交给乙） 班干乙：班长是一位有责任心，有能力的班干。她所做的一切。都是为我们班好。但每人都有不是之处，希望大家好好的帮助她。好吗？ （大家）：好！ 班干乙：还有一件事情，也许大家不清楚，我们班的班长，还有几天，她就要离开了我们班，随她父母到另一所城市读书了……（放下稿子）啊，班长…… 班干丙：为什么？你为什么要离开我们啊，要到哪里去啊？ 班干丁：你真的，要走？My gool。 不能……不能啊！ 班长甲：（脸带哭腔）是的，同学们，我要随我的父母到广州去了，可是我还有很多事情还没有做完…… （放音乐《一路顺风》） 班长甲：（走到A、B面前）路潞同学，我知道你的身体一直不好，听你母亲说，经常犯胃病，你一定注意啊。 过去，我对你们太凶了，原谅我，好吗？ A、B： 我们不恨你的，班长，留下来吧！ 班长甲：谢谢了。（走到CDE面前）我知道，你们其实也不是坏同学，由于我对你们帮助不够，请大家以后多配合班干们工作，把我们班的纪律做好，行吗？ CDE： 放心吧。 班长，我们一定听话的。 班长甲：那就太谢谢你们了。 班长甲：（走到 丁 面前）我知道你当班干很为难，但是，我告诉你，应该坚持原则，就一定坚持，好吗？ 班干丁：（郑重点点头）我知道了，我一定改正的。 班长甲：（到乙、丙面前，与他们长时间拥抱。）我爸妈就在外面等我了，（哭）我要走了。 班干乙、丙：班长，我们会想你的。 班干乙、丙、丁、ABCDE：保重，班长，你永远是我们心中最棒的班长。 （乙、丙、丁。ABCDE，一起送班长。）–再见–。

多观察生活，往往就是这样那些不经意的点点滴滴！然后内容要健康，能给人以启迪。我比较喜欢徐峥导的那几部《囧》！还有张艺谋的《有话好好说》！还有宋小宝小品《碰瓷》再就是朱茂时和陈佩斯的小品，你可以借鉴或者参考一下，再结合现在的人的生活，国情，等等进行创作！

好的作品，源于心尖。

喜剧作品和原本的艺术喜剧不一样了，可参考现在的相声和小品，相声靠互相损，小品基本靠出洋相。

不过前者更无耻一些，打着羊头卖狗肉。而后者本身就以滑稽的形式一直存在着。

再看看电影行业，每年有限的几部喜剧电影，现在都发展成病态形式了，好像整个行业以至于全国网友都认为，无星爷，不喜剧。

这说明了创新不足，喜剧电影在严重的吃老本，动不动就是大圣四，大圣五，大圣六。

没有创新，就没有新的笑点。

再看看喜剧电视连续剧，这方面和我们的国足有一拼，甚至有过之而无不及，太少了……

总结如下：

创新是留给不成功的人的，想要脱颖而出的人，必然要走创新这条路。

而一些老牌资格的人，就剩下班门弄斧，缘由只是为了挣钱，一切都是为了钱，商业化喜剧不需要创新，大部分都在哗众取宠。

完毕，谢谢。

钱……