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学历案是提升学生学习力的有效途径。课堂教学主要突显“学科教学如何育人,”,学科学历案包括学习主题、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思等6个要素,各要素体现以一个主题的学习,以“何以学会”为中心,以形成评价为导向,分解目标达成的过程,为学生的自主学习或有指导的学习提供清晰的思路。
学历案不仅关注学什么,还要关注怎么学,何以学会;不仅关注学习结果,更关注学习过程,让学生以正确的方式、正确的过程进入“在学习”状态,实现“真学习”。
这是提升学生学习力的有效途径,也是探寻有效课堂真正内涵。