心理健康教育培训技巧

(1)强化法

强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。强化法我们之前学过斯金纳的奖励法，在一个好的行为之后给予一个愉快的刺激，来增加行为频率的发生。

(2)代币奖励法

代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。在这里要区分与强化法的区别。代币奖励法一定是当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。因为学生年龄比较小，如果给孩子真币的话，容易产生饱足感。但是代币兑换实际价值的奖励物，每个小朋友愿意多得一个奖励。

(3)行为塑造法

行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。比如：训练鸽子抬头，刚开始30度，逐步增加到60度，120度。是一系列的行为之后有一系列的刺激。区分强化法需要注意的是一系列的行为，而不是一个行为。