26个英文字母怎么读正确发音

想把英语学好，标准地道的发音是基础中的基础！而26个英文字母的正确发音，更是基础中的基石！🧱 很多人可能觉得，“字母嘛，谁不会读？” 但实际上，不少人的发音都存在或多或少的问题，这会直接影响到后续的单词发音、听力理解甚至口语流利度哦。

那么，26个英文字母究竟怎么读才算正确呢？

简单来说，每个字母都有其固定的“字母名” (Letter Name) 发音，这和它们在单词中的实际发音 (Letter Sound) 不完全一样，我们首先要掌握的就是这个 “字母名”。

下面我们就来逐一拆解，彻底搞定这26个“老朋友”！💪

元音字母 (Vowels) – 发音的灵魂

元音字母是英语发音的核心，它们的特点是发音时气流在口腔中不受阻碍，声音响亮。

• A a

  • 发音： /eɪ/ (读作 “诶衣” ，有点像中文的“诶”，但最后要带一个轻微的“衣”音)
  • 关键点：嘴巴张开，呈扁平状，舌尖抵住下齿龈。想象你在说 “诶？” 的时候，稍微拉长一点，然后平滑过渡到一个短促的 /ɪ/ 音。
  • 易错点：容易读成单纯的“诶” /e/，缺少了后面的 /ɪ/ 滑动音。
  • ✨ 小练习： ลอง读 Apple (虽然这里发的是 /æ/ 音，但要先会读字母 A /eɪ/)。

• E e

  • 发音： /iː/ (读作 “医”，长音)
  • 关键点：嘴角向两边咧开，像微笑一样😊，舌尖靠近下齿，舌前部抬高。这是一个长元音，声音要饱满且持续一小段时间。
  • 易错点：读得太短，像 /ɪ/ (比如 bit 里面的音)，或者口型不到位，不够扁平。
  • ✨ 小练习：想想单词 Eagle，感受那个清晰的 /iː/ 音。

• I i

  • 发音： /aɪ/ (读作 “爱”)
  • 关键点：这是一个双元音，由 /a/ 滑向 /ɪ/。开始时嘴巴张大，舌位低，然后口型逐渐收拢变小，舌位抬高。感觉像是从“啊”平滑过渡到“咦”。
  • 易错点：容易读成单纯的“爱” /ai/，或者 /a/ 音发得不够开阔。
  • ✨ 小练习：Ice cream 🍦，感受这个字母名的发音。

• O o

  • 发音： /əʊ/ (美式) 或 /oʊ/ (英式，但两者非常接近，读作 “欧呜”)
  • 关键点：这也是一个双元音。开始时口型是圆的，舌后部略微抬起（像发 /ə/ 或 /ɔ/），然后嘴唇更加收圆，舌位进一步抬高，滑向 /ʊ/ 音。听起来像中文的“欧”，但结尾带一个短促的“呜”音。
  • 易错点：读成单元音“欧” /o/，或者口型不够圆。
  • ✨ 小练习：想想 Open 这个词的发音。

• U u

  • 发音： /juː/ (读作 “优”，长音)
  • 关键点：这是一个半元音 /j/ 开头，加上一个长元音 /uː/。先做出发 /j/ (像中文“一”的起始) 的口型和舌位，然后嘴唇收圆前噘，舌后部抬高，发出长长的 /uː/ 音（像中文“乌”）。
  • 易错点：漏掉前面的 /j/ 音，直接读成 /uː/ (“乌”)；或者把 /uː/ 读短了。
  • ✨ 小练习：想想 University，感受这个 /juː/。

辅音字母 (Consonants) – 构建发音的骨架

辅音字母发音时，气流在口腔中会受到不同程度的阻碍。它们的发音相对固定一些。

• B b

  • 发音： /biː/ (读作 “必”，长音)
  • 关键点：双唇紧闭，然后突然爆破出气流，声带振动。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：爆破感不强，或者 /iː/ 音太短。

• C c

  • 发音： /siː/ (读作 “斯”，长音)
  • 关键点：舌尖靠近上齿龈，气流从舌尖和牙齿间的缝隙中摩擦而出，声带不振动。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：与 Z (/ziː/) 混淆，注意 C 是清辅音（声带不振动）。

• D d

  • 发音： /diː/ (读作 “弟”，长音)
  • 关键点：舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然爆破，声带振动。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：与 T (/tiː/) 混淆，注意 D 是浊辅音（声带振动）。

• F f

  • 发音： /ef/ (读作 “艾府”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后上齿轻触下唇，气流从唇齿间摩擦而出，声带不振动。
  • 易错点：/f/ 的摩擦感不足，或者与 V (/viː/) 混淆（V 声带振动）。

• G g

  • 发音： /dʒiː/ (读作 “计”，长音)
  • 关键点：舌尖先抵住上齿龈后部（准备发 /d/ 的位置），舌面抬起靠近硬腭，然后气流冲破阻碍，并带有摩擦音，声带振动。这是一个破擦音。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：容易读成 /g/ (哥) 的音，或者与 J (/dʒeɪ/) 混淆（J 的元音部分不同）。

• H h

  • 发音： /eɪtʃ/ (读作 “诶吃”)
  • 关键点：先发双元音 /eɪ/ (同字母 A 的发音)，然后紧跟一个破擦音 /tʃ/。/tʃ/ 的发音类似中文的“吃”，舌尖抵住上齿龈后部，气流冲破阻碍，声带不振动。
  • 易错点：容易漏掉 /tʃ/ 音，或者 /eɪ/ 发音不到位。

• J j

  • 发音： /dʒeɪ/ (读作 “这诶”)
  • 关键点：先发破擦音 /dʒ/ (同字母 G 开头的音)，然后紧跟一个双元音 /eɪ/ (同字母 A 的发音)。注意 /dʒ/ 声带振动。
  • 易错点：容易与 G (/dʒiː/) 混淆（元音部分不同），或者 /dʒ/ 发音不清。

• K k

  • 发音： /keɪ/ (读作 “尅诶”)
  • 关键点：舌后部抬起抵住软腭，形成阻塞，然后突然爆破，气流冲出，声带不振动。后面紧跟双元音 /eɪ/。
  • 易错点：爆破感不足，或者 /eɪ/ 发音不到位。

• L l

  • 发音： /el/ (读作 “艾喽”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧流出，声带振动。这个 /l/ 是所谓的 “dark L”，舌后部也可能略微抬起。
  • 易错点：容易与 N (/en/) 混淆（N 是鼻音），或者发音含糊不清。对于一些地区的学习者，L 和 N 的区分是难点。

• M m

  • 发音： /em/ (读作 “艾姆”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后双唇紧闭，气流从鼻腔通过，声带振动。
  • 易错点：鼻音感不足，或者与 N (/en/) 在结尾处混淆（N 是舌尖抵上齿龈）。

• N n

  • 发音： /en/ (读作 “恩”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔通过，声带振动。
  • 易错点：容易与 M (/em/) 混淆（M 是双唇鼻音），或者与 L (/el/) 混淆（L 是边音，气流从舌侧出）。 L/N 混淆要特别注意！

• P p

  • 发音： /piː/ (读作 “屁”，长音)
  • 关键点：双唇紧闭，然后突然爆破出气流，声带不振动。这是一个清辅音。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：与 B (/biː/) 混淆（B 声带振动），或者爆破送气不足。

• Q q

  • 发音： /kjuː/ (读作 “尅优”，长音)
  • 关键点：先发辅音 /k/ (同 K 开头的音)，紧接着是半元音 /j/ 和长元音 /uː/ (同字母 U 的发音 /juː/)。
  • 易错点：漏掉中间的 /j/ 音，读成 /kuː/ (“酷”)，或者 /k/ 音发得不到位。

• R r

  • 发音： /ɑː(r)/ (英式) 或 /ɑːr/ (美式) (读作 “啊儿”)
  • 关键点：发一个长长的 /ɑː/ 音（像中文“啊”，但口型更靠后，略圆），美式发音在结尾处舌尖向硬腭卷起（但不接触），发出 /r/ 音。英式则通常省略词尾的 /r/ 音。
  • 易错点：卷舌音 /r/ 发得太过或不足（美式）；英式发音者可能会不自觉加上卷舌。 L 和 R 的区分也是很多人的难点，R 需要卷舌，L 舌尖抵上齿龈。

• S s

  • 发音： /es/ (读作 “艾斯”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后发辅音 /s/。/s/ 的发音类似中文的“斯”，舌尖靠近上齿龈，气流从缝隙中摩擦而出，声带不振动。
  • 易错点：容易与 Z (/zed/ or /ziː/) 混淆（Z 声带振动），或者 /s/ 发音时漏气，不够清晰。

• T t

  • 发音： /tiː/ (读作 “替”，长音)
  • 关键点：舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然爆破，气流冲出，声带不振动。这是一个清辅音。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：与 D (/diː/) 混淆（D 声带振动），或者爆破送气不足。

• V v

  • 发音： /viː/ (读作 “V”，长音)
  • 关键点：上齿轻触下唇，气流从唇齿间摩擦而出，声带振动。这是一个浊辅音。最后带一个长音 /iː/。
  • 易错点：与 F (/ef/) 混淆（F 声带不振动），或者摩擦感不足，声音虚弱。

• W w

  • 发音： /ˈdʌbljuː/ (读作 “搭啵优”，重音在第一音节)
  • 关键点：这个比较特殊，是 “double U” 的意思。 /ˈdʌ/ (搭) – /bəl/ (啵) – /juː/ (优)。注意 /bəl/ 中的 /l/ 是暗 L 音。最后的 /juː/ 同字母 U 的发音。
  • 易错点：发音过快含糊不清，或者把 /ˈdʌbl/ 读错。

• X x

  • 发音： /eks/ (读作 “艾克斯”)
  • 关键点：先发元音 /e/ (像“艾”)，然后是辅音连缀 /ks/。先发 /k/ (舌后抬起抵软腭，爆破，不振动)，紧接着发 /s/ (舌尖近上齿龈，摩擦，不振动)。
  • 易错点：/ks/ 两个音连接不紧凑，或者漏掉其中一个音。

• Y y

  • 发音： /waɪ/ (读作 “歪”)
  • 关键点：先发一个半元音 /w/ (嘴唇收圆前噘，像发“乌”的起始)，然后迅速滑向双元音 /aɪ/ (同字母 I 的发音)。
  • 易错点：起始的 /w/ 音不明显，或者 /aɪ/ 发音不到位。

• Z z

  • 发音： /zed/ (英式) 或 /ziː/ (美式) (英式读“再得”，美式读“Z”，长音)
  • 关键点：
    • 英式 /zed/：先发辅音 /z/ (舌尖靠近上齿龈，气流摩擦，声带振动，像蜜蜂嗡嗡声)，然后接元音 /e/ (艾)，最后是辅音 /d/ (舌尖抵上齿龈，爆破，振动)。
    • 美式 /ziː/：先发辅音 /z/，然后接长元音 /iː/ (医)。
  • 易错点：与 C (/siː/) 或 S (/es/) 混淆，注意 Z 是浊辅音，声带必须振动！美式发音的 /iː/ 要发足长音。

常见发音误区大扫雷 ⚠️

1. 中式口音干扰：不自觉地用中文拼音去套读，比如把 A 读成“啊”，把 G 读成“哥”。一定要刻意区分！
2. 长短元音不分：比如把 E /iː/ 读成短音 /ɪ/，或者把 I /aɪ/ 读成单元音。这是非常普遍的问题。
3. 清浊辅音混淆：B/P, D/T, G/K, V/F, Z/S 这些对，发音部位相似，区别就在于声带是否振动。可以用手摸喉咙感受一下。
4. L / N / R 混淆：这是很多学习者的老大难。记住：L 舌尖抵上齿龈，气流从两侧出；N 舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔出；R 舌尖卷起（美式），不接触任何部位，气流从中缝出。
5. 漏掉尾音或辅音：比如 H /eɪtʃ/ 的 /tʃ/，X /eks/ 的 /ks/，很容易被忽略。
6. 字母 G 和 J 发音混淆：虽然它们开头的辅音 /dʒ/ 相同，但 G 读 /dʒiː/，J 读 /dʒeɪ/，元音部分是不同的。

如何有效练习？秘籍在此！✨

1. 跟读模仿：找到标准的发音示范（比如 BBC Learning English 或 VOA Special English 的字母表发音教学，或者一些权威的在线词典如牛津、朗文提供的发音），反复听，仔细模仿口型和声音。
2. 录音对比：勇敢地录下自己的发音！然后和标准音进行对比，找出差异，针对性地改进。这是发现问题的最有效方法之一。别害羞！😉
3. 利用工具：现在有很多优秀的英语学习APP（例如“开言英语”、“每日英语听力”等都有基础发音模块），里面通常有字母发音练习和打分功能，可以即时反馈。
4. 慢速练习：刚开始不要追求快，要把每个音发准、发饱满。特别是双元音和长元音，要给足时间。
5. 关联单词记忆：可以把每个字母和以它开头的简单单词联系起来，比如 A /eɪ/ – “apple”, B /biː/ – “ball”。虽然单词中的字母发音可能不同，但这有助于你记住字母的名字。
6. 请教老师或语伴：如果有条件，让发音好的老师（比如你在英孚教育或华尔街英语遇到的老师）或者母语者朋友听听你的发音，他们能很快指出你的问题。
7. 坚持！坚持！再坚持！ 💪 发音的提升不是一蹴而就的，需要持续不断地练习和纠正。每天花一点时间，哪怕只是5-10分钟，专注于几个字母的发音，日积月累，效果惊人！

总结一下发音要点 Checklist ✅

• 元音：注意长短音、双元音的滑动、口型开合到位。
• 辅音：注意清浊（声带振动否）、发音部位（唇齿舌）、气流方式（爆破/摩擦/鼻音/边音）。
• 特殊字母：W, Q, X, Y, Z 的发音规则要特别记忆。
• 易混淆字母对：B/P, D/T, G/J, L/N/R, C/Z/S 要重点辨析练习。

掌握了这26个字母的标准发音，就等于为你的英语大厦打下了最坚实的地基。后续学习单词、练习口语、提升听力都会事半功倍！所以，别再小看这基础的一步啦，现在就开始，把每个字母都念对、念准、念地道吧！🎉 Let’s get started!