剑桥ket和pet的区别

很多人搞不清剑桥的KET和PET到底有什么区别。名字听起来像兄弟，放一起说习惯了，就觉得它们差不多，可能就是一个难点，一个简单点。这种想法只对了一半。它们确实是递进关系，但难度跨度比大多数人想的要大得多。

咱们先说最本质的区别：等级。

剑桥考试是对标一个叫“欧洲语言共同参考框架”（CEFR）的东西的，简称“欧标”。这个标准把语言能力从低到高分成A1, A2, B1, B2, C1, C2几个等级。

KET，全称是Key English Test，对应的是A2。A2是什么水平？官方的说法是“基础水平”。说人话就是，你能在国外进行最基本的生存交流。比如去餐厅点个菜，去商店买件衣服，问个路。交流的内容都是围绕着个人信息、家庭、购物、周边环境这些最直接的话题。你能说一些简单的句子，但说长了、说复杂了就费劲。

PET，全称是Preliminary English Test，对应的是B1。B1是什么水平？官方叫“独立水平”。这个“独立”就很关键了。意思是，你不再是只能蹦单词、说简单句的生存模式了。你可以在英语环境里独立处理大部分日常事务。比如，你能跟人聊聊自己的兴趣爱好、工作学习、讲讲自己最近的经历和未来的计划。你能看懂简单的说明书，能写一封关于日常事务的邮件。

从A2到B1，看着只是前进了一步，但这是从“生存”到“生活”的跨越。就像一个小孩，从只会说“饿”、“抱抱”，到能跟你讲他在幼儿园发生了什么事。这个坎，不小。

接下来，我们把考试拆开来看，区别就更清楚了。

一、词汇量：翻倍的差距

这是最直观的硬指标。
KET官方要求的词汇量大概在1500个左右。这些词基本都是日常生活中最高频的词，比如颜色、食物、家庭成员、星期几等等。掌握了这些词，你就能完成上面说的那些“生存”任务。

但是到了PET，这个数字直接翻倍，要求掌握3000到3500个词。而且，增加的不仅仅是数量，还有词语的深度。PET的词汇不再局限于具体的事物，开始出现很多描述情感、态度、观点的抽象词汇。比如，你不仅要知道happy和sad，可能还要知道disappointed（失望的）、anxious（焦虑的）。你不仅要会用because，可能还要用since, as, due to来表达因果关系。

我见过很多孩子，KET考得不错，直接去准备PET，上来就懵了。阅读文章一半的词不认识，听力里一个关键词没抓到，整段对话就听不懂了。根本原因就是词汇量没跟上。没有砖，你盖不了房子，道理就这么简单。

二、语法：从简单句到复合句的转变

如果说词汇是砖，那语法就是钢筋和水泥，决定了你能盖多高的楼。

KET的语法非常基础。主要考的是现在时、过去时、将来时这些基本时态，还有一些简单的情态动词（can, have to），以及最基本的比较级。句型也都是简单句为主。它的语法要求，就是确保你能把一句话说明白。

PET的语法复杂多了。它会在KET的基础上，增加很多新的语法点。比如：
1. 时态更复杂：现在完成时、过去完成时、过去进行时都会成为考查重点。孩子需要清楚地知道“I finished my homework”和“I have finished my homework”在用法上有什么不同。
2. 复合句大量出现：各种从句，像定语从句、宾语从句、状语从句，是PET阅读和写作的常客。孩子需要能看懂，也要会写。比如，“The man who is wearing a red hat is my teacher.” 这种句子在PET里是家常便饭。
3. 被动语态：比如，“The window was broken by Tom.” 这个在KET里很少见，但在PET里是必须掌握的。
4. 非谓语动词：比如动名词做主语，“Swimming is my favorite sport.”

语法的提升，意味着孩子需要从“说一句话”的能力，过渡到“把几件事有逻辑地串在一起说”的能力。这个思维上的转变，需要时间和大量的练习。

三、考试内容和题型：要求的能力完全不同

我们具体到听说读写四个部分来看。

1. 阅读和写作 (Reading & Writing)

KET的阅读文章很短，通常是一小段通知、一个简单的邮件或者一篇几十个词的短文。题型也以信息匹配为主，考的是你能不能找到对应的原文信息，不太需要你做复杂的推理。写作部分，KET只要求写一个50词左右的邮件或者便条，把几个要点说明白就行，对语言组织能力要求不高。

PET的阅读文章长度和难度都上了一个台阶。你会读到几百词的杂志文章、长篇邮件、故事。题型除了信息匹配，还增加了主旨大意题和细节推理题。这意味着你不仅要读懂字面意思，还要理解作者的意图和态度。写作部分，PET要求写两篇作文。第一篇是100词左右的邮件，需要根据题目要求回复，更有交流感。第二篇是在一篇文章和一个故事之间二选一，同样要求100词左右。写故事这个选项，对很多孩子来说是个巨大的挑战，你需要有情节构思、人物描述和逻辑推进的能力。

举个例子：
KET的写作题可能是：“你的朋友邀请你周六去公园，你要回复邮件，告诉他你去不去，问他几点见面，以及建议带点什么吃的。”
PET的写作题可能是：“你最近在网上买了个东西，但货不对板，你要写邮件给客服，说明你遇到的问题，表达你的不满，并要求退款或换货。”
看出区别了吗？前者是简单的信息沟通，后者是带有目的、需要组织逻辑和语气的复杂沟通。

2. 听力 (Listening)

KET的听力，语速偏慢，内容是简短的对话或独白，主题明确，干扰信息少。基本是听到什么选什么。

PET的听力，语速明显加快，接近正常说话的速度。对话和独白都更长，而且经常会有几个人一起讨论。里面会夹杂很多干扰信息，考查的是你从大量信息中筛选关键信息的能力。比如，一道题里可能会提到三个不同的时间，但只有一个是最终确定的时间，你需要根据对话的逻辑判断哪个是正确答案。这要求孩子有更高的注意力和信息处理能力。

3. 口语 (Speaking)

口语部分的区别是最大的，也是最能体现A2和B1能力差异的地方。

KET的口语分两部分。第一部分是考官问你一些个人基本问题，比如你叫什么、你来自哪里、你喜欢什么。第二部分是给你一些图片提示卡，你和另一个考生互相提问回答，比如根据提示卡问对方“这个商店什么时候开门？”。整个过程是“一问一答”式的，结构很简单。

PET的口语分四部分。除了和KET类似的个人信息问答，它增加了两个难度很高的环节：
* 图片描述：给你一张彩色照片，让你一个人描述一分钟。这考查你独立组织语言、描述细节的能力。
* 合作讨论：这是PET口语的精髓。考官会给出一个情境和一些选项，比如“一个朋友要过生日了，我们送他什么礼物比较好？这里有几样东西可以选”，然后让你和另一个考生一起讨论两到三分钟，最后达成一个共识。这个环节不只是考你会不会说英语，更是考你用英语和别人协作、提出建议、同意或反驳别人、做出决策的能力。这是真正的“交流”，而不是简单的“问答”。很多孩子在这里会卡壳，因为他们习惯了回答问题，却不知道如何发起一个讨论。

总结一下，该怎么选？

KET和PET，绝对不是一个简单一个难的关系。它们考查的是两种完全不同的英语应用水平。

• KET是“知识的检测”，检测你是否掌握了那1500个单词和基础的语法，能不能看懂简单的标识和通知。
• PET是“能力的考查”，考查你是否能用英语来解决实际问题、表达复杂的想法、进行有逻辑的沟通。

所以，给家长的建议很直接：不要跳级。
如果孩子英语基础一般，或者年龄比较小（比如二、三年级），那就老老实实从KET开始。把基础打牢，建立信心，比什么都重要。KET能考个优秀（Pass with Distinction），词汇和语法掌握得比较扎实了，再去考虑PET。

如果孩子本身英语基础就很好，比如在国际学校上学，或者从小有很好的语言环境，可以直接用PET的真题做个测试。如果做下来觉得阅读能看懂十之七八，听力能跟上，那可以考虑直接准备PET。

关键一步是：在决定考哪个之前，先去剑桥官网上下载一套免费的真题，让孩子完完整整地做一遍。做完之后，你心里就有数了。这比听任何人的建议都管用。