现在分词是什么意思?

现在分词，说白了就是动词后面加个-ing。

对，就是那个我们从学英语开始就遇到的-ing形式。比如 “running”, “reading”, “thinking”。但是，它到底是什么意思？它在句子里的工作是什么？很多人学了好多年英语，还是有点模糊。

问题就在于，这个-ing形式身兼数职，身份太多了。有时候它是动词的一部分，有时候又像个形容词，甚至还能当名词用。我们得分开看，把它在不同岗位上的工作职责搞清楚。

第一个身份，也是最常见的：当形容词用。

这个最好理解。形容词是干嘛的？就是描述一个东西或一个人的状态、特征。现在分词就能干这个活。

你想想看，“a running man”。一个正在跑步的男人。这里的“running”就是在描述“man”的状态。它告诉你这个男人在干嘛。如果没有“running”，你只知道有个男人，但不知道他在做什么。加上“running”，画面感就出来了。

再比如，“a boring movie”。一部无聊的电影。这里的“boring”就是在描述“movie”的特征。它告诉你这部电影的性质是“令人感到无聊的”。

这个用法有个很关键的点，就是它表达的是“主动”或者“正在进行”的意味。那个男人是自己“主动”在跑。那部电影是“主动”让别人感到无聊。

说到这里，必须提一下它那个长得很像的兄弟：过去分词（就是动词的-ed形式，或者不规则变化的第三个形式，比如broken）。

很多人分不清什么时候用-ing，什么时候用-ed。其实很简单，你只要记住：
-ing结尾的，通常是说事物本身的属性，是它“让别人”怎么样。比如 a surprising news（一个令人惊讶的消息），这个消息本身有这个属性。
-ed结尾的，通常是说人或物“感受到”怎么样。比如 a surprised man（一个感到惊讶的男人），是这个男人感受到了惊讶。

所以，电影是“boring”（无聊的），而看电影的你，是“bored”（感到无聊的）。搞清楚这一点，你就解决了一个大麻烦。

第二个身份：构成进行时态。

这是我们最早接触到的用法。“I am reading a book.” 我正在看一本书。

在这里，“reading”是动词“read”的现在分-词形式，它不能单独当动词用。它必须和一个“be”动词（am, is, are, was, were）联手，才能构成一个完整的谓语动词，表达一个“正在进行”的动作。

“I reading a book.” 这个句子是错的。必须是 “I am reading a book.”
“He is working.” 他正在工作。
“They were playing basketball.” 他们当时正在打篮球。

在这个身份里，现在分词的“动词”属性最强，因为它就是在做一个动作。但是记住，它需要帮手（be动词），自己一个人不行。

第三个身份：当名词用（这时它有个专门的名字叫“动名词”）。

这个也挺常见的，但是容易和前面两种搞混。动名词，顾名思义，就是动词变成了名词。虽然它长得和现在分词一模一样，都是-ing结尾，但它在句子里的工作岗位完全不同。

它既然是名词，那名词能干的活，它基本都能干。比如当主语、当宾语。

当主语：“Reading is fun.” 阅读很有趣。这句话的主语就是“Reading”。它在这里不是一个动作，而是“阅读”这件事。
当宾语：“I enjoy swimming.” 我喜欢游泳。这句话里，“enjoy”是动词，“swimming”是它的宾语。我喜欢的不是一个正在游泳的动作，而是“游泳”这项运动。

怎么区分它是在当名词（动名词）还是当形容词（现在分词）？
很简单，你看它在句子里扮演什么角色。如果它能被一个名词替换，那它就是动名词。
比如 “Reading is fun.” 你可以换成 “The book is fun.”
“I enjoy swimming.” 你可以换成 “I enjoy music.”

但是 “a running man” 里的 “running” 你就不能随便换成一个名词。你不能说 “a book man”。所以这里的“running”是形容词，也就是现在分词的本职工作。

虽然语法书上把动名词和现在分词分得很清楚，但对于使用者来说，你只要记住-ing形式可以当名词用，去充当句子的主语和宾语，就足够了。

第四个身份，也是最难的一个：当状语用。

这个用法比较高级，能用好的话，你的句子会一下子变得很地道，很简洁。

状语是干嘛的？它用来修饰整个句子或者句子里的动词，说明动作发生的时间、原因、方式、结果或者伴随情况。

现在分词短语就可以做这个工作。我们来看几个例子，你马上就明白了。

1. 表示时间
   “Seeing the police, the thief ran away.”
   这句话可以拆成：“When the thief saw the police, he ran away.” 小偷看到警察就跑了。
   用现在分词“Seeing the police”，句子就简洁多了。它在这里就等于一个时间状语从句。

2. 表示原因
   “Being sick, I didn’t go to school.”
   等于：“Because I was sick, I didn’t go to school.” 因为我病了，所以没去上学。
   用“Being sick”开头，直接说明了原因。

3. 表示方式或伴随情况
   “He sat in the chair, reading a newspaper.”
   他坐在椅子上，读着报纸。这里的“reading a newspaper”描述了他“坐”这个动作发生时，伴随的另一个动作。说明了他坐着的方式。

4. 表示结果
   “The car crashed, causing a huge traffic jam.”
   汽车撞毁了，造成了严重的交通堵塞。“causing a huge traffic jam”是撞车这个动作带来的自然结果。

使用现在分词当状语，有一个铁律必须遵守：现在分词的逻辑主语，必须和句子的主语是同一个人或物。

什么意思？
就拿第一个例子来说，“Seeing the police, the thief ran away.”
“Seeing”（看见）这个动作是谁发出的？是“the thief”（小偷）。这句话的主语也是“the thief”。主语是同一个，所以这个句子是对的。

如果你写成：“Walking down the street, a dog bit me.”
这个句子在语法上就是错的。因为按照规则，“Walking down the street”的逻辑主语应该是句子的主语，也就是“a dog”。难道是狗在街上走吗？然后它咬了我？显然逻辑不通。你想表达的应该是“我”在街上走。
正确的写法应该是：“Walking down the street, I was bitten by a dog.” 或者 “While I was walking down the street, a dog bit me.”

所以，现在分词这个东西，看着只是一个简单的-ing，但它确实是英语语法里一个非常灵活的角色。搞懂了它这几个不同的身份和工作职责，你在阅读和写作时，对句子的理解就会清晰很多。不用去死记硬背那些复杂的语法术语，你就记住它在不同场景下是干什么的，多看例子，自己再试着造几个句子，慢慢就掌握了。