8年级上册英语单词表

八年级上册的英语单词，说多不多，说少也不少。 很多人觉得，到了八年级，单词难度突然就上了一个台阶。跟七年级比，确实感觉长单词多了，不好记的词也多了。但其实没那么可怕。这就像你玩游戏打怪升级，怪的级别高了，你的装备和技能也得跟着提升。背单词这事儿，也需要升级一下方法。

死记硬背不是不行，但效率很低。我上学那会儿就吃过这个亏。一本单词书从A背到Z，背了后面忘了前面，感觉自己像个筛子，单词哗啦啦地漏掉了。后来我发现，人的大脑不是复印机，它更喜欢有逻辑、有画面、有联系的东西。

把单词“拆开”看，你会发现新世界

很多看起来又长又难的单词，其实是“拼”起来的。它们由“前缀”、“词根”和“后缀”组成。词根是单词的核心意思，前缀改变方向或表示否定，后缀决定词性（是名词还是动词）。 知道了这个规律，背单词就会轻松很多。

举个例子，单词dislike（不喜欢）。 这里的like我们都认识，是“喜欢”的意思。前面的dis-就是一个常见的前缀，表示“不”或者“相反”。所以dislike就是“不喜欢”。类似的还有disagree（不同意），也是dis-加上agree（同意）。你看，这样一来，是不是就好理解多了？你记住了一个前缀dis-，就可能猜出一串单词的意思。

再比如careful（小心的）和careless（粗心的）。 核心是care（关心、小心）。后缀-ful表示“充满……的”，所以careful就是充满小心的，也就是“仔细的”。而后缀-less表示“没有……的”，careless就是不小心的，即“粗心的”。掌握了-ful和-less这两个后缀，你就能轻松分辨和记忆很多形容词。

这种方法叫“词根词缀法”。 可能刚开始你需要花点时间去记一些常见的词根词缀，但一旦上路，你会发现背单词的速度快了好几倍。这就像学会了拼音，然后就能自己拼读汉字一样。

给单词找个“场景”，让它活起来

孤立地背单词，就像认识一个没有故事的人，很难记住。但如果你把单词放到一个句子或者一个情景里，它就有了生命。

比如学到vacation（假期）这个词。你可以不只是反复念“v-a-c-a-t-i-o-n，假期”。你可以造个句子，一个自己真正经历过的或者向往的场景。比如：“My last vacation was wonderful, I went to the beach with my family.”（我上次假期很棒，我和家人去了海滩。）甚至可以更具体一点，想想你在海滩做了什么，看到了什么，把sunshine（阳光）、sand（沙滩）、swim（游泳）这些词都串起来。

这样做的好处是，你不仅记住了单词的拼写和意思，还知道了它怎么用。 英语最终是用来交流的，不是用来默写的。当你下次想说去度假的事情时，vacation这个词就会很自然地从你脑子里冒出来。

八年级上册的课本，比如人教版的，单元话题都很贴近生活，像是“你去哪里度假了？”（Where did you go on vacation?）、“你多久锻炼一次？”（How often do you exercise?）。 这些单元本身就提供了很好的场景。你可以跟着课文走，把每个单元的单词都编成一个小故事。比如第一单元讲假期，你就可以用anyone, wonderful, quite a few, seem这些词写一篇自己的假期日记。 这样，一个单元的单词就被你“盘活”了。

别贪多，重复才是王道

记忆是有规律的，德国有个心理学家叫艾宾浩斯，他研究发现了一条“遗忘曲线”。简单说，就是我们刚记住的东西，如果不复习，会忘得特别快。所以，及时复习非常重要。

不要想着一天背100个单词，那不现实，而且挫败感会很强。你可以试试这样做：

1. 制定计划：每天背10-15个新单词。不多，但贵在坚持。

2. 及时复习：今天背了新单词，明天就要复习一遍。然后过了三四天，再复习一遍。一个星期之后，再巩固一下。

3. 利用碎片时间：等公交、课间休息的几分钟，都可以拿出来看看单词卡片或者手机上的单词软件。这种短时间、高频率的重复，效果比你一次坐一两个小时硬背要好得多。

我自己以前会做很多小卡片，正面写英文，背面写中文和例句。这些卡片揣在兜里，随时拿出来看两眼。这个方法虽然有点“老土”，但真的管用。因为每一次看卡片，都是一次记忆的强化。

听说读写，一个都不能少

背单词绝对不只是“看”和“写”。声音和图像能极大地帮助我们记忆。

大声朗读：每个单词都要读出来，而且要读准。 跟着录音模仿发音，让你的耳朵和嘴巴都参与进来。有时候，一个单词你可能写不出来，但一听到发音，马上就能反应过来是什么意思。这就是声音记忆在起作用。

“听写”练习：可以自己放录音，或者让同学、家长给你报单词，你来写。这能很好地检验你是不是真的掌握了单词的拼写。

多做阅读：在阅读中遇到的单词，印象会更深刻。八年级的课文篇幅变长了，这就是个很好的机会。不要怕遇到生词，联系上下文猜一猜，然后再去查字典，这样记住的单词不容易忘。

尝试使用：学了新单词，就要想办法用出去。可以是在写作业的作文里用，也可以是和同学用英语聊天时用。用过一次，比你抄写十次印象都深。

八年级的单词是整个初中阶段的承上启下。掌握好了，后面的学习会轻松很多。所以，别把背单词当成一个苦差事。换个思路，用对方法，把它当成一个“解谜游戏”。每掌握一个词根词缀，就像拿到一把钥匙，能打开一扇扇新的单词大门。每在一个场景里用对一个词，就像游戏里成功释放了一个技能。这样想，是不是就有意思多了？