教资科目一考什么内容

不管你是考幼儿、小学还是中学，教资的第一关都是科目一《综合素质》。 很多人觉得这科最简单，因为考的都是些理论和常识，不像科目二、科目三那么专业。但真实情况是，每年都有不少人在这科上栽跟头，甚至考出69分的尴尬成绩，差一点就及格了。 这是因为考试不是按卷面分算的，而是有个复杂的换算和通过率限制。 所以，千万别小看它，想顺利通过，目标就得是高分。

这门考试总共120分钟，卷面满分150分。 题型主要有三种：单项选择题、材料分析题和写作题。 下面我把这门课考的内容一块一块拆开，跟你聊聊到底都是些啥，以及该怎么准备。

第一块硬骨头：职业理念和职业道德

这部分听起来挺虚的，但其实是科目一的重头戏，选择题和材料分析题都会考到。 职业理念主要考“三观”：教育观、学生观和教师观。 职业道德主要围绕2008年那个版本的《中小学教师职业道德规范》来出题。

• 教育观：核心就是素质教育。你得明白素质教育是干嘛的，它跟应试教育有什么区别。考题经常会给你一个教学场景，让你判断老师的做法符不符合素质教育的要求。比如，老师只关心学生的考试分数，忽略了他们的兴趣爱好，这就是典型的反面教材。复习的时候，别死记硬背概念，要能把“促进学生全面发展”、“培养创新精神和实践能力”这些话，用自己的理解说出来。

• 学生观：这块的核心思想是“以人为本”。记住两个关键点：第一，学生是发展中的人，他们有巨大的潜力，也会犯错，需要我们去引导。第二，学生是独特的人，每个孩子都不一样，要因材施教。材料分析题特喜欢考这个，比如一个老师怎么帮助一个“问题学生”转变的案例，让你分析这个老师的做法好在哪里。你就要能从“学生是发展的主体”、“学生是独特个体”这些角度去分析。

• 教师观：这个是问我们应该怎么当老师。现在对老师的要求可不只是“教书匠”了。考来考去就是那几个点：教师是学生学习的引导者和发展的促进者；教师要从“教书的”变成“研究者”，要不断学习和反思（终身学习）。 题目可能会问，一个老师遇到教学难题后，通过请教同事、查资料解决了问题，这体现了教师的什么角色？答案就是终身学习和专业发展。

• 教师职业道德：这部分内容很具体，就是“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”这六条。选择题会考一些具体行为属于哪个规范，比如老师A有偿补课，违反了什么？材料分析题则会给一个长长的故事，让你评价里面老师的行为。做这种题有个小技巧，先判断老师的行为是好是坏，然后从那六条里找对应的点，一条一条地分析。比如，一个老师十年如一日地关心班上每一个学生，你就可以从“关爱学生”和“爱岗敬业”两个角度去夸。

这整个部分在考试里占的分值不低，选择题大概有8道，材料分析题有2道，加起来有44分左右。 备考的关键是理解，而不是死记硬背。多看一些教育案例，把自己代入到老师的角色里去想，如果是你，你会怎么做？为什么这么做？

第二块：教育法律法规

这部分内容非常明确，就是考几部跟教育相关的法律。 主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等。

这部分在试卷里只考单项选择题，一般是8道题，总共16分。 虽然分值不算最高，但性价比很高，因为法律条文是死的，记住就能得分。考查的重点通常是关于教师和学生的权利与义务。

• 学生的权利：比如受教育权、人身权、财产权等。题目经常会设置一个场景，问学校或老师的做法侵犯了学生的什么权利。举个例子，一个学生因为调皮被老师赶出教室，不让他上课，这就是侵犯了学生的受教育权。
• 教师的权利和义务：比如，老师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利（教学权）；也有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利（评定权）。同时，老师也有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

复习这块没什么捷径，就是多看、多记、多做题。但是不要逐字逐句地去背法条，那样效率太低了。最好的办法是把重点法条（特别是关于权利和义务的）整理出来，然后通过做真题来巩固。你会发现，每年考的知识点都差不多，把历年真题里涉及到的法条都搞懂，基本上就稳了。

第三块：文化素含养

这部分是最让人头疼的，因为它范围太广了，上至天文地理，下至文学艺术，什么都可能考。 考试里一般有9道选择题，占18分。 这18分说多不多，说少不少，但想拿满分很难，因为你永远不知道它会从哪个犄角旮旯里出题。

文化素养主要包括以下几个方面：

• 中外文学常识：比如，《三国演义》的作者是谁？莎士比亚的四大悲剧是哪些？
• 中外历史知识：比如，科举制始于哪个朝代？文艺复兴的核心思想是什么？
• 科学常识：比如，地球为什么会有四季？计算机的二进制是怎么回事？
• 艺术成就：比如，《清明上河图》画的是哪个朝代的景象？贝多芬的《命运交响曲》是第几交响曲？

对于这部分，我的建议是“尽力而为，心态放平”。如果你本身知识储备就比较丰富，那这部分就是送分题。如果基础比较薄弱，想在短时间内突击是非常困难的。 比较实际的策略是，把历年真题里考过的文化素养题都看一遍，你会发现有些知识点是反复出现的，比如一些著名的文学家、艺术家及其代表作。抓住这些高频考点进行记忆。至于那些非常偏门的题目，遇到了就凭感觉选一个，不要在上面浪费太多时间。

第四块：基本能力

这部分考查的是你作为老师需要具备的一些基本技能，主要分成三个小块：逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力。

• 逻辑思维能力：通常是2道选择题，考的是图形推理或者逻辑判断。比如给你几张图，让你找规律，选出下一张应该是什么。或者给你一段话，让你判断哪个结论是正确的。这种题有点像公务员考试里的行测题，主要靠的是思维能力，刷题能找到一些感觉。

• 信息处理能力：也是2道选择题，主要考的是对Word、Excel、PPT这些常用办公软件的操作知识。比如会问你，在Word里设置页眉页脚应该在哪个菜单栏里找？这类题目不难，如果你平时经常用电脑，基本没什么问题。不熟悉的话，考前找台电脑实际操作一下，或者看一下相关的教程视频，很快就能掌握。

• 写作能力：这是科目一分值最大的一块，一道题就占50分，决定了你这门课的成败。 考试时间总共120分钟，建议至少留出50-60分钟来写作文。作文通常是给一段材料，让你根据材料提炼观点，写一篇不少于800字（有些地方要求1000字）的论述文。

写好作文的关键有几点：

1. 立意要正：作文的主题基本都和教育相关，比如谈论师德、教育创新、学生成长等。 你的观点一定要积极向上，符合主流的教育价值观。千万不要写一些偏激、消极的观点。
2. 结构要清：最稳妥的结构就是“总-分-总”。开头明确提出你的中心论点。中间部分用3-4个段落，从不同角度来论证你的观点，每个段落最好都有一个分论点。结尾再总结一下，升华主题。
3. 论据要足：光有观点不行，还得有例子来支撑。平时可以多积累一些教育家的名言警句、经典的教育案例，甚至是自己亲身经历的教育故事。这些都能让你的文章更有说服力。
4. 卷面要整洁：字写得好不好看是次要的，关键是一定要工整、干净，不要有太多涂改。阅卷老师每天要看成百上千份卷子，一个清爽的卷面能给他留下好印象。

总的来说，科目一《综合素质》这门考试，考查的范围很广，但大部分内容的难度并不深。备考的时候要抓住重点，合理分配时间。职业理念、职业道德和法律法规是必须拿下的分数。文化素养随缘，基本能力里的写作题要高度重视。只要认真准备，通过并没有那么难。