英语语法填空的技巧和方法

好的，我们来聊聊英语语法填空。这个题型，说实话，挺考验你的英语“内功”的。它不是那种让你死记硬背就能搞定的，更像是在考你对英语的理解，还有活学活用的能力。不过别担心，有方法，你就能做得更好。

我做过不少这种题，也看朋友们怎么做，发现有些地方大家容易卡壳，有些地方稍微注意一下，就能得分。所以，我今天想跟你聊聊，怎么搞定它。

首先，你要知道，语法填空大概分两种：一种是给你提示词，让你变形式；另一种是完全不给词，让你自己填。这两种情况，处理起来有点不一样。但不管哪种，第一步都差不多：

通读全文，抓住大意

我知道你可能心急，想赶紧看空填词。但是，千万别直接就动手。先花两三分钟，把整篇文章快速读一遍，哪怕有些空你看不懂，或者有生词，都先不管。你的目的是搞清楚文章在说什么，主题是什么，作者的思路是什么。这一步很重要，因为很多时候，一个空的答案，不是只看前后几个词就能确定的，需要结合整个语境。有些完形填空甚至提到，有时候文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”，它能让你大致了解全文的概貌和作者的立意。

我以前有个朋友，他做题就特别喜欢跳着读，结果经常把文章理解错了，然后后面填的词也跟着错。所以，整体把握很重要。文章的开头句通常不设空，你可以充分利用它来了解文章的主旨。

带着问题再读一遍

当你对文章大意有个数了，再回过头来，一句一句细读，遇到空就停下来思考。这时候，你得像个“侦探”，看看这个空前后有什么线索。

1. 动词变形式：时态、语态、非谓语

这是语法填空里的大头。如果提示词是动词，你要想的东西就多了。

• 看主谓关系和句子结构：

  • 谓语动词： 一个句子通常只有一个谓语动词。如果这个句子还没有谓语动词，或者这个空要填的动词跟句子里已有的谓语动词是并列关系，那它就是谓语动词。 比如，”He went to the library after breakfast and ____ (write) his essay there ever since.” “and”连接两个并列谓语，所以“write”要变成谓语动词形式。
  • 非谓语动词： 如果句子里已经有了一个谓语动词，而且这个空不是并列谓语，那它多半就是非谓语动词了。非谓语动词有三种：不定式（to do），动名词（doing），分词（doing/done）。
    • 不定式 (to do)： 经常表示目的，比如 “He stopped ____ (buy) a gift for his mother.” 他停下来买礼物。
    • 动名词 (doing)： 常用作主语、宾语，或者介词后面。比如 “____ (swim) is good for your health.” 游泳对健康有好处。
    • 分词 (doing/done)： 用作状语或定语。如果和逻辑主语是主动关系，用现在分词 (doing)；如果被动，用过去分词 (done)。 例如，”A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.” “is written”是谓语，所以“give”是非谓语。从“tomorrow”看是将来，报告是被“give”，所以用“to be given”。

• 看时态： 动词时态是关键。你需要看句子里有没有时间状语，比如 “yesterday”, “now”, “tomorrow”, “since 2000″等。这些词能帮你判断应该用一般过去时、现在进行时、将来时还是现在完成时等等。 有些句子没有明确的时间状语，那就要看上下文的逻辑关系。比如，叙述过去的事情，就用一般过去时。

• 看语态： 判断是主动还是被动。如果主语是动作的发出者，用主动语态；如果主语是动作的承受者，用被动语态。例如，”The novel ____ (read) by many people today.” 小说被很多人读，所以用被动语态 “is read”。

2. 名词变形式：单复数、所有格

如果提示词是名词，主要考虑它的单复数和所有格形式。

• 单复数： 看看名词前面有没有数词、不定冠词（a/an表示单数），或者修饰词（many, few表示复数）。例如，”There are many students living at school, the ____ (child) houses are all far from school.” 结合”students”和“houses”是复数，以及“child”作为“houses”的定语，需要用所有格形式，所以是“children’s”。
• 所有格： 看名词后面有没有它“拥有”的东西，比如”my friend’s book”。

3. 形容词、副词变形式：比较级、最高级、词性转换

• 词性转换： 这个空是修饰名词的，还是修饰动词、形容词、副词或整个句子的？修饰名词用形容词，修饰动词、形容词、副词或整个句子用副词。通常形容词加-ly变副词。 比如，”Lious lost his wallet yesterday, so he was very ____ (happiness).” 钱包丢了，他应该不开心，所以“happiness”要变成形容词“unhappy”。
• 比较级、最高级： 如果句子里有”than”，那多半是比较级。如果有”the… of all”或者表示范围的介词短语，且形容词前有“the”，那可能是最高级。 比如，”I am ____ (tall) than Liu Wen.” 看到“than”，就知道要用比较级。如果上下文表明“我”比刘文矮，那就填“less tall”。

4. 代词变形式：人称、物主、反身

代词的变化主要是人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）和反身代词。 像“by himself”这种，看到介词“by”后面是“he”，就知道要填反身代词“himself”。

不给提示词的填空：冠词、介词、连词、从句引导词

这类题难度高一点，但也有规律可循。

• 冠词 (a/an/the)：

  • 不定冠词 (a/an)： 通常表示泛指，用在可数名词单数前。 比如 “a book”, “an apple”。记住，是看发音，不是看字母，像”an hour”中的”h”不发音。
  • 定冠词 (the)： 表示特指，比如“the sun”, “the highest mountain”。 第一次提到用a/an，后面再次提到就用the。
  • 不填冠词 (零冠词)： 某些特定名词前不加冠词，比如“go to school”（上学），“at night”（在夜晚）。

• 介词：

  • 固定搭配： 很多动词、形容词、名词会和特定的介词搭配，这是最常见的考点。比如“agree with”, “look forward to”。 你平时积累的介词短语这时候就派上用场了。
  • 根据语境： 有时需要根据句子意思来判断，比如 “in the morning”, “on Sunday”。

• 连词/从句引导词：

  • 并列连词： 连接功能对等的词、短语或句子，比如”and”, “but”, “or”, “so”。
  • 从句引导词： 如果有两个主谓结构，但中间没有句号或分号，也没有连词，那多半要填连接词。 你要判断是定语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）还是状语从句，然后根据从句类型选择合适的引导词。 比如，”He did not do ____ his father had asked him to do.” 这里引导的是宾语从句，引导词在从句中作宾语，且指物，所以填“what”。

一些通用的解题策略

1. 先易后难： 遇到有把握的、熟悉的固定短语、句式结构，先做。实在拿不准的，先跳过，最后再集中精力解决。
2. 前后照应： 很多答案线索就在上下文里。仔细读上下文，尤其是前后句，往往能找到提示。
3. 词义辨析： 如果选项是近义词，那就要仔细辨别它们在语境中的细微差别。这考验你对词汇掌握的深度。
4. 排除法： 有时候直接选出正确答案很难，但你可以排除那些语法上不对、或者意思上不符合语境的选项，缩小选择范围。
5. 检查： 做完所有题后，花时间再读一遍文章，检查你的答案是否合理，语法是否正确，逻辑是否通顺。

我见过很多人，他们觉得语法填空是“玄学”，完全靠语感。语感当然重要，但它不是凭空来的，是通过大量练习和对规则的熟悉慢慢培养出来的。如果你能把这些方法用起来，多分析、多思考，你会发现，语法填空这东西，其实也没那么难搞定。多练习，多总结，这才是真的。