南京师范大学校训

南京师范大学的校训是“正德厚生，笃学敏行”八个字。这个校训很有意思，它不是一下子就定下来的，而是在2002年南师大百年校庆的时候，经过大家广泛征集意见，反复讨论才最终选定的。当时，著名的书法家尉天池先生还专门为它题写了字。 这八个字浓缩了学校的育人理念，而且，它对一代又一代的南师学子都影响很深。

说起来，这八个字其实很有来头，每个词都有它独特的含义和历史渊源。

先说“正德厚生”。“正德”和“厚生”这两个词，最早是出自《尚书》里的一句话，“正德、利用、厚生、惟和”。 “正德”的意思，就是说要端正自己的品德，把道德修养放在第一位。你想啊，不管是做人还是做事，品德都是基础，是核心。南师大在校史上一向很看重这一点，比如早年两江师范学堂时期，李瑞清校长就提出“视学生若子弟”，这其实也是对学生品德培养的重视。 所以，“正德”放在校训的第一位，很有传承的意味。

“厚生”呢，就更不一样了。它不光是《尚书》里说的那种“薄征强，轻赋税，不夺农时，令民生，计厚，衣食丰足”的意思， 更重要的是，它倡导一种超越个人利益的济世情怀，鼓励大家用自己的知识和能力去服务社会，帮助他人。 这个理念其实直接继承了金陵女子大学的校训精神。金陵女子大学的校长吴贻芳女士就主张“用智能服务社会”，这种精神后来也成了南师大的核心精神之一。 也就是说，“厚生”不仅仅是让你自己过得好，更是让你去回馈社会，让更多的人生活得更好。你的生命也会因此变得更充实。

再来说“笃学敏行”。这四个字呢，是出自《论语》。

“笃学”，这里面的“笃”字，是敦厚、诚实、忠信的意思。 古人经常把“笃”字和做人联系起来，比如“笃志”、“笃信”、“笃行”。所以，“笃学”就是要求你在做学问的时候要老老实实、认认真真，治学要严谨，要有品格。 这就要求你不能浮躁，不能急功近利，得沉下心来，踏踏实实地去钻研学问。

而“敏行”，“敏”是敏捷，“行”就是实践的意思。 “敏行”强调的是实践和创新，意思就是勇于实践，而且要行动迅速，善于抓住机会。 孔子在《论语》里也多次提到“敏”和“行”，比如“君子讷于言而敏于行”，就是说君子说话要谨慎，但行动要敏捷。 这其实和南京高等师范学校时期“诚”的校训中“知行合一”的理念是相通的。 你学到了知识，就得把它用到实践中去，不能光说不练。

把这八个字放在一起看，“正德厚生，笃学敏行”，它们是相辅相成的。 校训不仅总结了南师大百年来的办学传统，比如金女大的“厚生”精神、中央大学的“诚朴”学风， 也为学校未来的发展指明了方向，成为了南师大建设一流大学的精神指引。 它也和南师大的校风“严谨、朴实、奋发、奉献”相互呼应，鼓励南师学子们既要有深厚的学术精神，也要有社会责任感。

我个人觉得，一个学校的校训，真的不只是挂在墙上的几个字。它就像是学校的DNA，刻在了每个南师人的骨子里。比如，在“正德”这一点上，我看到南师大的学生在很多场合都表现出很高的道德素养，对待事情认真负责。在“厚生”方面，很多南师大的毕业生，特别是师范专业的学生，都选择去了教育一线，去偏远地区支教，用自己的知识和爱心去点亮更多孩子的未来。这不就是“用智能服务社会”最直接的体现吗？

至于“笃学敏行”，南师大的学术氛围一直都很浓厚。随园校区，被誉为“东方最美丽的校园”， 不光环境美，学风也正。很多学生都会泡在图书馆，认认真真地做学问，那种求知若渴的精神，你一眼就能看出来。而且，学校也很注重培养学生的实践能力和创新精神，会组织各种科创竞赛、社会实践活动。 就像我之前看到一些新闻，南师大的学生在各种创新创业大赛中都取得了不错的成绩，这说明他们不光会学习，更懂得如何把学到的东西应用到实际中去，解决问题。

所以说，南京师范大学的这八字校训，真的不是空泛的口号。它扎根于学校深厚的历史，又不断地在现实中得到实践和发展。它不仅仅是对学生的要求，也是对老师、对整个学校的期许。它塑造了一代又一代南师人的品格，让他们在各自的领域里，都能成为有德行、有学问、有担当的人。这是一种很实在的精神力量。