欢迎光临
我们一直在努力

培训PPT要给色弱和小屏参会者使用,AI能检查配色、字号和阅读顺序吗?

讲师在大屏上能分清红线和绿线,手机参会者看到的却是两条几乎一样的灰线。另一页字号够大,但屏幕阅读器先读到了页脚。

可访问性检查需要同时看视觉和结构。改成高对比颜色只是开始,图表编码、对象顺序和小屏缩放同样影响理解。

培训内容负责人正在处理线上线下混合培训需要兼顾不同视觉能力和观看设备的淡色平面卡通场景
把本篇任务的角色、材料和风险放进同一个工作场景

不要只用颜色传达含义

状态除了颜色,还应使用形状、线型、图案或直接标签。先转成灰度预览,若两组数据立即混在一起,说明编码仍依赖颜色。

字号要在最差观看条件下测试

按手机预览和后排投屏检查标题、正文、坐标轴和脚注。图表中最小文字往往比正文更先失效。PPTX Skill用于编辑演示稿结构、版式和对象并完成逐页检查;accessibility-review用于检查颜色、对比、阅读顺序与可访问性问题。可以编辑对象并检查颜色、对比和阅读顺序。

颜色不单独编码、正文保持可读字号、检查对象顺序、投屏手机双预览四个复核点
颜色不单独编码、正文保持可读字号、检查对象顺序、投屏手机双预览

对象顺序要符合内容逻辑

屏幕阅读器应先读标题,再读关键结论、图表说明和补充信息。装饰图形不应插入正文顺序,组合对象也要验证是否打乱朗读。

动画不能成为唯一提示

只靠逐步出现解释关系,会让静态讲义和部分辅助技术丢失信息。关键步骤在最终状态中仍应完整,并提供必要的文字说明。

至少找一位非作者试读

让对内容不熟悉的人用手机和投屏各看一次,描述他认为的重点。无法在短时间说出结论,通常意味着版面或表达仍需调整。

赞(0)
分享到

评论 抢沙发

登录

找回密码

注册